1、場景描寫這雨水匯集在天空的大臉盆中，愈來愈重、愈來愈重，壓得這臉盆“咯吱”作響。一道裂紋在其中延伸，伸出自己的千百條手臂。咔嚓——這千百條閃亮的手

你在找場景描寫作文200字左右嗎？這里小編給你整理好了一些，接下來我們一起來看看吧。

1、場景描寫

這雨水匯集在天空的大臉盆中，愈來愈重、愈來愈重，壓得這臉盆“咯吱”作響。一道裂紋在其中延伸，伸出自己的千百條手臂。咔嚓——這千百條閃亮的手臂剎然間撕破了盆沿，這憤怒的水浪傾盆而下，臉盆瞬間被水浪瓦解。
水寨捶打著地面，濺起半米高的花邊。勇士一般，是堅實的拳腳；寶劍一般，是利刃的寒光；繁星一般，是晶瑩的雨珠；崩豆一般，是飛濺的水簾；龍虎一般，是勃勃的生氣。這水，擊碎了百般煩惱；這浪，洗褪了世間污穢。
雨聲漸漸弱了，留下的是片潔凈的光景。

2、場面描寫作文

“過年啦！過年啦！”一陣陣歡笑聲從我耳邊飄過。走在街上，看見人山人海的場面，瞧!有的人在掛寫著新年快樂的賀詞燈籠，有的在買漂亮的衣服，還有的在買自己愛吃的零食。小朋友的歡笑聲，商場里音樂聲，還有攤販的叫賣聲，來來往往汽車的喇叭聲……此起彼伏熱鬧極了。瞧！公園里真是充滿了節日的氣息。晚上，有的人在跳舞，有的在大聲的唱著歌，還有的在放煙花，公園里花開滿了枝頭，樹木茂盛的遮住了月亮的光芒，花兒隨著優美地音樂，搖擺起了身子。啊！新年到處一片熱鬧的景象。

3、怎樣進行場面描寫_好作文應該怎么寫

1、點面結合。
點，指重點描寫一個人或物。例如《開國大典》中描寫主席宣布“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”描寫毛主席親自按動電鈕升旗及宣讀中央人民政府公告。
面，指描寫大的場面。如描寫會場的布置，描寫人民群眾在開國大典中的激動、興奮的表現。
有“點”有“面”，這樣的場面才真實。
2、恰當比喻。
《開國大典》一課用“排山倒海的掌聲”“雷鳴般的掌聲”“紅流”等比喻，突出聲勢的浩大，場面的壯觀。突出了人民群眾歡欣鼓舞的心情和無比熱愛祖國的思想感情。恰當的比喻可以使你的文章增色不少。

4、讀書時場景描寫作文

念了5年書，仍然怕讀書。一看見老師那雪亮的目光，心里就打怵。也巧，那天老師偏讓我讀課文，我就像掉在冰窟里一樣，一下子來個透心涼……我結結巴巴地讀下去，越讀聲越小，讀得昏頭漲腦，讀得滿臉淌汗……
清晨，太陽公公露出了笑臉，金光灑遍大地。聽，校園里傳來了陣陣的讀書聲。教室里、走廊上、花園旁、籃球架下，三個人一堆，五個人一群。他們捧著書本，有的在朗讀，有的在背誦。
幽靜的小樹林里，一群紅領巾正在瑯瑯地讀書，他們一個個手捧書本，正認真地讀著呢!這帶著孩子氣的聲音匯入那早晨特有的新鮮空氣里，在樹林里回蕩。

5、雨天 描寫下雨天的場景作文200字

“淅瀝瀝，淅瀝瀝”又是綿綿細雨的一天。雨就像一個頑皮的小孩子，他從白云里跳下來，跳在屋頂上，跳在大地上，跳在小河里…。。
走在雨中，腳底下有一個個大大小小的水洼。我拿著自己的小雨傘，雨滴打在雨傘上，“滴答滴答”就像秒表在走動的聲音。
雨后，空氣似乎變的更清新。大街上像是被清洗過一樣，樹木變得更加翠綠，花朵也變的更加美麗。天上的彩虹像是雨姑娘送給我們的禮物…。。

6、場面描寫之考場十分鐘

快點，同學們，抓緊時間答題還有10分鐘!”老師此語一出，把同學們全都嚇了一大跳!有的同學加快了速度，奮筆疾書;有的同學則悠閑地趴在桌子上，一副勢在必得的樣子;還有的同學怎么也想不到答案，使勁咬筆頭……“好了，收卷!”老師慢慢地開始收卷“媽呀!我還差一點，死定了”我一邊拼命的趕一邊憤憤不平道：不是我筆摔到桌下，我早就做完了!”老師馬上到我這來了，我嚇得渾身冒出冷汗。這時候被收了卷的同學，有的一臉悲痛，有的雙手合十，心里默默念道：“佛祖呀，上帝呀，保佑我考好點!”
考試就是這么緊張，有悲有喜。

7、場面描寫作文

在這秋高氣爽的九月里，我們迎著秋日的陽光，伴隨著收獲的季節，迎來了歡快精彩的校運動會。
一大早，全校師生就來到了運動場，他們有的安排場地，有的整理服裝，有的安放運動器材，忙得不亦樂乎，原本寂靜的賽場一下子熱鬧起來。
隨著宣布運動會正式開始，各班隊伍依次入場。此時進行曲驟然響起，一個又一個班級排著整齊的隊形，大踏步向主席臺走來。他們個個衣著鮮艷，面帶笑容，昂首闊步，展示出青年特有的朝氣與活力。
場面描寫作文200字

8、描寫結婚場景的作文

像往常一樣，我去同學家玩。走著走著前面行駛的整整齊齊的婚車映入了我的眼簾，它不像平時我看到的，那個場景叫一個壯觀。
首先不說婚車的外面的包裝，就說那婚車的數量也是不可小瞧的，看得見頭看不見尾，特別是拐彎處，那個放佛就是神龍擺尾。車越來越近，鑼鼓聲也越來越響。我想就是平時過年，也湊不到這么多人，也沒這么熱鬧啊。自然我被擠進了這人山人海當中。人生鼎沸，鞭炮聲想起來了，應該是新娘，新郎下車了吧。我擠了半天，也沒看到這樣的新婚夫婦，雖然沒有看到他們，但是車讓我看到了

9、場景描寫

當學校的喇叭響起陣陣激動人心的音樂時，學生們的胳膊、腿，全身有力地揮舞著。扇子中層層布紗在用力一展時，幾千人心中的澎湃都在這氣勢磅礴的聲音中迸發出來，它震撼著你，燒灼著你，威逼著你。它使你從來沒有如此鮮明地感受到生命的存在，活躍和強盛。每次次在我們手中揮舞時，釋放出的奇偉磅礴的能量，足以使人為我們鼓掌與喝彩，在這一片茵綠的操場上，爆出一場多么壯闊，多么豪放，多么火烈的間操哇！——起舞飛揚的扇子操。