新華社上海2月18日電 題：“教你換個身份通過審批”——“校園貸”混入在線職業培訓機構調查

潘旭、周蕊、黃馨怡

是“老師”還是“貸款專員”？培訓機構誘導學生謊報年齡

“根據政策，學生的貸款額度是有限的，但機構還是幫我借到了錢。”小崔說。

小崔說，機構工作人員先是讓其通過正常的網貸平臺借款籌集首付款640元，無奈因為小崔的學生身份，某平臺的正常貸款額度只有200元。小崔只好通過銀行卡和支付寶余額湊齊了首付，機構就開始幫忙走所謂的“內部分期貸款流程”，工作人員除了拿出培訓合同外，還有一份和某平臺間的貸款合同。

“事后想想，這個工作人員既像課程銷售員，又像貸款中介。”小崔說。

根據銀保監會等五部門去年聯合印發的《關于進一步規范大學生互聯網消費貸款監督管理工作的通知》，小額貸款公司不得向大學生發放互聯網消費貸款，明確未經監管部門批準設立的機構一律不得為大學生提供信貸服務。

于是，培訓機構的工作人員就指導學生謊報職業。

“讓我在職業一欄填‘自由職業’，還叮囑說如果貸款平臺打電話來審核，一定要回答對方自己在工作，能用工資還款。”小崔說。

在工作人員的催促下，小崔簽訂了貸款合同，并順利通過了貸款審核。

在某互聯網投訴平臺上，包含“培訓貸”關鍵詞的投訴量超8700條，涉及數家在線職業培訓機構，每條投訴涉及的金額在數千元至上萬元不等。

體驗課上“畫大餅” 正式開課“露原形”

不少學員反映，體驗課上說得“花好稻好”，但報名后便覺得貨不對板，承諾的課程“縮了水”，承諾的就業機會實則是打零工，感覺被“坑”了。

“花錢的時候，機構盯著你，交了錢后，對你置之不理。”這位大學生說。

警惕“培訓貸”陷阱 強化培訓機構辦學質量督導

銀保監會等五部門有關負責人此前表示，針對當前大學生互聯網消費貸款中存在的主要問題，要規范放貸機構及其外包合作機構營銷行為，要求放貸機構實質性審核識別大學生身份和真實貸款用途，不得以大學生為潛在客戶定向營銷。

人力資源和社會保障部等四部門印發的《“十四五”職業技能培訓規劃》提出，依法鼓勵支持民辦職業培訓機構規范發展。強化對民辦培訓機構辦學質量的督導，建立行業自律機制。

“投訴多、糾紛多的一大原因在于難以界定培訓質量好還是不好，因此還要形成行業規范，建立行業標準。”上海政法學院教授湯嘯天說。

上海市消保委副秘書長唐健盛說，職業培訓的底層邏輯是以找工作、兼職、提升收入為營銷方向，但在這個過程中所畫的“大餅”往往都很難實現，這就帶來預期與實際的不匹配。

“在線職業培訓機構的糾紛往往有著跨地域、跨部門的特點，更使得部分不合理的‘培訓貸’等監管難度提升。”唐健盛說，想要提升職場競爭力的大學生和職場人都需要留心，尤其對貸款要慎之又慎。